Éducation canine
avec la Conduite Accompagnée du Chien©, méthode développée par Nathalie Simon, Dr en médecine vétérinaire et en sciences de l’éducation : https://www.conduite-accompagnee-chien.fr/
Principes et valeurs de la Conduite Accompagnée du Chien©
Bienveillance – Intelligence – Bonheur – Équilibre
Respect du chien et des humains, dans leurs capacités et dans leurs limites
TRAVAIL CONSTRUCTIF – MÉTHODE AMICALE ET PACIFIQUE
Recherche de l’équilibre comportemental du chien à travers 5 axes :
– Respecter les besoins essentiels du chien,
– Favoriser son autonomie,
– Structurer son activité et lui faire acquérir ses auto-contrôles,
– Réguler son émotivité,
– Prévenir l’agressivité.
Adaptabilité et progression des apprentissages
Pour atteindre l’équilibre comportemental, la construction des apprentissages est portée par 2 notions :
– Créer l’adaptabilité : le chien pourra facilement s’adapter ensuite à des situations qu’il ne connait pas encore
– Faire en sorte que les comportements appris deviennent des comportements spontanés
Ce qui est proposé :
– Un code de bonne conduite,
– Une logique des apprentissages,
– Une logique de communication.
3 niveaux d’accompagnement :
– Prévention : Pour intervenir en prévention avant et dès l’arrivée du chiot à ses 2 mois et jusqu’à l’âge adulte
– Rattrapage :
Pour proposer une réelle expertise dans le rattrapage des erreurs éducatives des chiots et jeunes chiens qui ne sont pas venus en prévention dès leur 2 mois
– Rééducation : Le logiciel Evaleha© -évaluation environnement-humain-animal- spécifique à la CAC permet de réaliser des évaluations comportementales et proposer des suivis cohérents (thérapie, rééducation)
Comment ça fonctionne ?
– Un livret de suivi est mis en place
– Des fiches exercices sont communiquées à chaque rencontre
– Des fiches « stratégie éducative » sont communiquées à chaque étape du développement du chiot ou à chaque étape du suivi
PECCRAM – Programme d’Education à la Connaissance du Chien et au Risque d’Accident par Morsures
Avec plus de 7 millions de chiens en France, il est essentiel d’apprendre aux enfants comment se comporter quand ils en rencontrent un.
Chantal Hazard (enseignante spécialisée dans le comportement canin), a développé un programme qui s’adresse et s’ajuste aux enfants de 4 à 12 ans (on pourrait même dire qu’il peut servir aussi aux gens plus âgés…)
Dans ce programme on aborde les bases pour mieux connaître cette espèce avec laquelle on cohabite depuis si longtemps, tout en ayant souvent peu d’outils pour le faire en sécurité. Et oui, parce que communiquer et interagir avec un chien c’est comme tout, ça s’apprend.
Des congrès scientifiques portant sur ce sujet (Canine Science Forum, IAHAIO, ISAZ) montrent que : 50 à 65% des enfants de 3 à 5 ans (et 17% des adultes) ne savent pas différencier un chien stressé/peureux d’un chien heureux. Après éducation au langage canin ils ne sont plus que 17% d’enfants à mal les distinguer (et 0% d’adulte !)
Une meilleure connaissance du comportement canin permet :
– Une réduction du risque de blessures, notamment par morsures
– La protection de l’enfant
– La protection du chien
Le programme PECCRAM parle aussi d’émotions, de respect et de consentement du chien – et de l’Autre. Il s’intègre ainsi parfaitement dans l’apprentissage du bien vivre ensemble et aide à lutter contre le harcèlement scolaire.
Le programme PECCRAM peut se prévoir en une seule ou plusieurs séances, laissant ainsi la possibilité de développer davantage certains sujets. Il se fait à l’aide de 2 peluches pédagogiques afin de mettre en pratique les bons comportements à avoir, sous forme de jeux de rôles. D’autres outils comme des photos et des vidéos sont également utilisés.
Quand et où ?
A l’école : sur le temps scolaire ou périscolaire.
En centre de loisirs, médiathèque, associations … le mercredi ou durant les vacances scolaires.
Dans les structures commerciales : animaleries, magasins culturels, etc.
ELINE & PATTES 